25. maj 2022<\/p>\n\n\n\n
For at fejre vores 50-\u00e5rs jubil\u00e6um i 2018\/19 har vi samlet historier og profiler af mennesker og institutioner, som har hjulpet os med at opbygge vores organisation, der startede som \u00e9n persons dr\u00f8m i 1968. Vi vil bringe en historie om ugen p\u00e5 vores blog. Nyd disse \"50 for 50\"-profiler med ASSISTs dedikerede bestyrelsesmedlemmer, dynamiske medarbejdere, im\u00f8dekommende v\u00e6rtsfamilier og entusiastiske ASSIST Scholars.<\/em><\/p>\n\n\n\n Tom Doar<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tidligere skoleleder, North Shore Country Day<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Jeg har tilbragt over 25 \u00e5r i forskellige roller p\u00e5 North Shore Country Day School i Winnetka, IL. De sidste 16 af \u00e5rene har jeg v\u00e6ret skoleleder. North Shore har mange s\u00e6rlige kendetegn, ikke mindst at det er en ASSIST-skole. P\u00e5 North Shore har ASSIST gjort en forskel - for elever og familier s\u00e5vel som for fakultetet og personalet.<\/p>\n\n\n\n North Shore er en lille skole fra JK-12, som tror p\u00e5 at udvikle en st\u00e6rk f\u00e6llesskabsf\u00f8lelse, et sted, hvor enkeltpersoner er kendte, og hvor de betyder noget. P\u00e5 et tidspunkt var en af vores markedsf\u00f8ringsfraser: \u201cAlle er nogen p\u00e5 North Shore.\u201d I dette n\u00e6rende milj\u00f8 b\u00f8d vi hvert \u00e5r en ASSIST Scholar velkommen, som hver is\u00e6r skabte forbindelser, bidrog og gjorde en meningsfuld - og ofte bem\u00e6rkelsesv\u00e6rdig - forskel. 16. november 2023 For at fejre vores 50-\u00e5rs jubil\u00e6um i 2018\/19 har vi samlet historier og profiler af mennesker og institutioner, som har hjulpet os med at opbygge vores organisation, der startede som \u00e9n persons dr\u00f8m i 1968. Vi vil bringe en historie om ugen p\u00e5 vores blog. Nyd venligst disse \"50 for 50\"-profiler med ASSISTs...<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":57383,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[134,135],"tags":[],"class_list":["post-57295","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-50-stories","category-blog"],"acf":[],"yoast_head":"\n
N\u00e5r jeg ser p\u00e5 listen over ASSIST-elever tilbage fra 1982, bliver jeg sl\u00e5et af tre ting. For det f\u00f8rste det imponerende talent, som alle ASSIST-eleverne besad - de var topforskere og talentfulde sportsfolk og skuespillere, som udviste nysgerrighed, opm\u00e6rksomhed og venlighed. I begyndelsen var jeg bl\u00e6ndet af kvaliteten af vores ASSIST-elever og overbeviste mig selv om, at vi bare var heldige at f\u00e5 tildelt s\u00e5danne talenter. Men som \u00e5rene gik, blev det klart, at ASSIST-formlen til at matche stipendiater med skoler virker: Alle stipendiater trivedes i den unikke kultur p\u00e5 North Shore.
For det andet var alle ASSIST-stipendiater indstillet p\u00e5 at g\u00f8re det hele, at fordybe sig fuldt ud i skolens liv. Nogle havde m\u00e5lrettede interesser, omr\u00e5der, hvor de havde det bedst, men det forhindrede dem ikke i at str\u00e6kke sig ud over deres komfortzoner for at maksimere den fulde North Shore-oplevelse. De var \u00e5bne for og ivrige efter nye oplevelser, og de var villige til at pr\u00f8ve sig frem, arbejde frivilligt, udvide sig selv og vokse. P\u00e5 grund af deres villighed til at tage risici var deres indvirkning og indflydelse vidtr\u00e6kkende.
Endelig fik ASSIST-stipendiater personlig kontakt med mennesker i alle aldre, fra elever i grundskolen, som f\u00f8lte en meningsfuld forbindelse til dem, til l\u00e6rere og ansatte, som fandt dem stimulerende og berigende at undervise - og lige s\u00e5 vigtigt at kende. V\u00e6rtsfamilier for vores ASSIST Scholars kommenterede konsekvent, hvor taknemmelige de var for at v\u00e6re v\u00e6rter for ASSIST-elever, og hvor meget de fik ud af at have ASSIST Scholars som en del af deres familier i en periode.
Hver eneste elev, der er kommet igennem vores skole, har medbragt sin egen unikke begavelse, beslutsomhed og drivkraft.<\/p>\n\n\n\n
- Vores ASSIST-stipendiat fra 1983, Gonzalo Sentmenat, blev en integreret del af skolelederens familie.
- Viviane Otto (2003) bragte tankev\u00e6kkende bevidsthed og bem\u00e6rkelsesv\u00e6rdig dygtighed p\u00e5 landhockeybanen.
- Carolin Vogt (2007) skabte en bem\u00e6rkelsesv\u00e6rdig forbindelse til s\u00e5 mange, herunder hendes v\u00e6rtsfamilie, Cottingham'erne.
- Christoph Tries (2008) bragte en lidenskabelig interesse for \u00f8konomi med sig og blev p\u00e5 forbl\u00f8ffende vis integreret i Callahan-familien.
- Cynthia Mao (2016) imponerede fakultetet og personalet med sin modenhed, bevidsthed og \u00e5nd.
Alle forskere - uden undtagelse - gjorde en forskel.
2019\/20 markerer North Shores 100. \u00e5r. Det er fantastisk, at over en tredjedel af North Shores eksistens, 37 \u00e5r, er blevet uudsletteligt pr\u00e6get af 52 uforglemmelige ASSIST Scholars.<\/p>\n\n\n\n
Om Tom:
Tom Doar var skoleleder p\u00e5 North Shore Country Day School fra 2000-2016. F\u00f8r han blev udn\u00e6vnt til skoleleder, var Tom Lower School Head p\u00e5 North Shore fra 1980 til 1987, Director of Development fra 1996 til 1997 og Director of Admissions fra 1997 til 2000. Tom begyndte sin l\u00e6rerkarriere som l\u00e6rer og tr\u00e6ner p\u00e5 St. Paul Academy i 1973. Fra 1989 til 1996 var han Lower School Principal, PK-8, p\u00e5 Rye Country Day School. I skole\u00e5ret 2018\/19 fungerede Tom som midlertidig skoleleder p\u00e5 Catherine Cook School i Chicago.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"