13 de julio de 2022<\/p>\n\n\n\n
Para celebrar nuestro 50 aniversario durante 2018\/19, hemos recopilado historias y perfiles de personas e instituciones que nos han ayudado a construir nuestra organizaci\u00f3n, que comenz\u00f3 como el sue\u00f1o de una persona en 1968. Presentaremos una historia por semana en nuestro blog. Por favor, disfrute de estos perfiles \"50 por 50\" que presentan a los dedicados miembros de la junta directiva de ASSIST, al personal din\u00e1mico, a las acogedoras familias de acogida y a los entusiastas ASSIST Scholars.<\/em> He tenido el privilegio de servir como Director en dos internados muy diferentes, pero igualmente \u00fanicos, en Nueva Inglaterra. En resumen, he disfrutado de la presencia de ASSIST Scholars en mis escuelas durante un total de diecis\u00e9is a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n Durante todos y cada uno de esos a\u00f1os, los ASSIST Scholars figuraron entre los alumnos y ciudadanos m\u00e1s destacados. Ahora que ya no ejerzo de Directora de Escuela, he sido invitada a entrevistar a finalistas de diversos pa\u00edses. Los sue\u00f1os que tienen esos finalistas cuando compiten por una plaza en un colegio independiente estadounidense son inspiradores. Tambi\u00e9n disfruto conociendo a los coordinadores de los distintos pa\u00edses, y valoro y aprecio profundamente el esfuerzo y la dedicaci\u00f3n que cada uno de ellos invierte en el programa ASSIST. Tambi\u00e9n he disfrutado ayudando en la orientaci\u00f3n en Pomfret School y conociendo a los pocos afortunados que son seleccionados para el a\u00f1o ASSIST en Estados Unidos. Tambi\u00e9n visito a algunos estudiantes en sus colegios americanos durante el oto\u00f1o. No s\u00f3lo es gratificante ver la forma en que se deleitan en su nuevo entorno, acad\u00e9mica y socialmente, pero es afirmando a hablar con los administradores escolares que deliran sobre su ASSIST Scholars.<\/p>\n\n\n\n Durante mis visitas a diferentes partes del pa\u00eds en oto\u00f1o, suelo aprovechar la oportunidad para visitar posibles colegios ASSIST y hablar con los directores de los mismos sobre las muchas ventajas de incluir a un becario ASSIST en su alumnado. Suelo compartir el recuerdo que tengo de un becario ASSIST en particular que se incorpor\u00f3 a la escuela de la que fui director la \u00faltima vez.<\/p>\n\n\n\n Era el principio de mi mandato en esta escuela, quiz\u00e1s mi segundo a\u00f1o. Desde los a\u00f1os setenta, esta escuela siempre hab\u00eda acogido al menos a dos becarios cada a\u00f1o. Estaba en mi despacho durante el verano cuando son\u00f3 el tel\u00e9fono. Marty Milne me inform\u00f3 de que uno de los becarios que ten\u00eda previsto venir se hab\u00eda puesto enfermo y ten\u00eda que abandonar el programa. \u00bfConsiderar\u00eda la posibilidad de aceptar a un becario de la lista de espera? Al no haber sido invitado en ese momento a una entrevista para ASSIST, dudaba del significado de \"lista de espera\". Sin embargo, como ten\u00edamos una cama en espera, decid\u00ed arriesgarme y aceptar al becario de la lista de espera. M\u00e1s tarde me enter\u00e9 de que esta becaria de la lista de espera era una esquiadora n\u00f3rdica de rango nacional, una estudiante estelar y presidenta del coro juvenil de su capital nacional.<\/p>\n\n\n\n Durante el a\u00f1o escolar destac\u00f3 en muchas actividades extraescolares y a final de curso se llev\u00f3 la mayor\u00eda de los premios escolares. Tal es el calibre de ASSIST Scholars, \u00a1incluso de los que salen de la lista de espera!<\/p>\n\n\n\n A muchos directores de colegio les impresiona esta historia, y en ocasiones ha ayudado a reclutar un nuevo colegio ASSIST. Ojal\u00e1 ASSIST tuviera suficientes colegios para acoger a todos los alumnos excelentes que se encuentran en lista de espera. El valor de ASSIST va mucho m\u00e1s all\u00e1 del entorno educativo diferente, del aula socr\u00e1tica, de las oportunidades extraescolares de los colegios independientes americanos, o incluso de las diferencias culturales a las que se enfrenta ASSIST Scholars. El valor es doble. Para la comunidad escolar de acogida, el valor reside en la oportunidad que tienen los estudiantes estadounidenses y sus familias de conocer realmente a alguien muy diferente. No es raro que esas relaciones perduren durante d\u00e9cadas. Para el becario ASSIST, el valor reside en la oportunidad de \"crecer en su propia piel\" como resultado de muchos nuevos retos, tanto acad\u00e9micos como personales. Adem\u00e1s, el becario vuelve a casa al final del a\u00f1o ASSIST como una persona cambiada y enriquecida, segura de s\u00ed misma y un portavoz cualificado para la interacci\u00f3n internacional.<\/p>\n\n\n\n ASSIST lleva cincuenta a\u00f1os contribuyendo a la concienciaci\u00f3n mundial y, a medida que crezca, seguir\u00e1 uniendo a la gente, un escolar cada vez.<\/p>\n\n\n\n Sobre Brian: 2 de noviembre de 2022 Para celebrar nuestro 50 aniversario durante 2018\/19, hemos recopilado historias y perfiles de personas e instituciones que nos han ayudado a construir nuestra organizaci\u00f3n, que comenz\u00f3 como el sue\u00f1o de una persona en 1968. Presentaremos una historia por semana en nuestro blog. 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Brian Morgan
Antiguo director de escuela, voluntario del personal de orientaci\u00f3n de ASSIST (2012-2018)<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Brian se cri\u00f3 en Putney (Reino Unido) y ahora vive en Putney (Vermont). Tras licenciarse en Inglaterra con un a\u00f1o en la Universidad Estatal de Mosc\u00fa, acompa\u00f1\u00f3 a su mujer a EE.UU., donde empez\u00f3 a dar clases de franc\u00e9s y ruso en la Phillips Exeter Academy. Brian s\u00f3lo pensaba pasar un a\u00f1o o dos en Phillips Exeter, pero ese a\u00f1o o dos se convirtieron en 26. A continuaci\u00f3n, pas\u00f3 a ser Director en la Putney School de Vermont antes de trasladarse a New Hampshire para dirigir la White Mountain School; tanto la Putney como la White Mountain School acogieron ASSIST Scholars. Brian se jubil\u00f3 en 2011 y actualmente disfruta como voluntario de ASSIST en diversas funciones.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"