50 történet 50 évre: ASSIST Orientációs személyzet önkéntes munkatársa (2012-2018)

július 13, 2022

Az 50. évfordulónk megünneplésére a 2018/19-es év során összegyűjtöttük azon emberek és intézmények történeteit és profiljait, akik segítették szervezetünk felépítését, amely először egy ember álmából indult 1968-ban. Blogunkon hetente egy-egy történetet mutatunk be. Kérjük, élvezze ezeket az "50 az 50-ért" profilokat, amelyekben az ASSIST elkötelezett vezetőségi tagjai, dinamikus munkatársai, vendégszerető fogadó családjai és lelkes ASSIST Scholars tagjai szerepelnek.

Brian Morgan
Volt iskolaigazgatók, ASSIST Orientációs személyzet önkéntese (2012-2018)

Abban a kiváltságban volt részem, hogy két nagyon különböző, de egyformán egyedülálló New England-i bentlakásos iskola vezetőjeként szolgálhattam. Röviden, összesen tizenhat éven keresztül élveztem az ASSIST Scholars jelenlétét az iskoláimban.

Az ASSIST Scholars minden egyes évben a kiemelkedő diákok és polgárok közé tartozott. Most, hogy már nem vagyok iskolaigazgató, meghívtak a különböző országok döntőseivel való interjúra. Azok az álmok, amelyekkel ezek a döntősök egy amerikai független iskolában való helyért versengenek, inspirálóak. Élvezem azt is, hogy megismerhetem a különböző országok koordinátorait, és nagyra értékelem és nagyra becsülöm azt az erőfeszítést és elkötelezettséget, amelyet mindegyikük az ASSIST programba fektet. Élveztem azt is, hogy segíthetek a Pomfret School orientációján, és találkozhatok azzal a néhány szerencsés diákkal, akiket kiválasztottak az ASSIST-évre az Egyesült Államokban. Ősszel meglátogatok néhány diákot az amerikai iskolájukban. Nemcsak örömteli látni, hogy milyen jól érzik magukat új környezetükben, tudományos és társadalmi téren, hanem megerősítő érzés beszélni az iskolaigazgatókkal, akik áradoznak az ASSIST Scholars-ről.

Amikor ősszel az ország különböző részeibe látogatok, gyakran kihasználom a lehetőséget, hogy meglátogassam a potenciális ASSIST iskolákat, és beszélgessek az iskolaigazgatókkal arról, hogy milyen sok előnye van annak, ha egy ASSIST-ösztöndíjas bekerül a diákjaik közé. Általában megosztom az emlékemet egy bizonyos ASSIST-ösztöndíjasról, aki abba az iskolába került, ahol legutóbb iskolaigazgató voltam.

Az iskolában töltött szolgálati időm elején volt, talán a második évemben. Ez az iskola a hetvenes évek óta minden évben legalább két ösztöndíjast fogadott. A nyáron az íróasztalomnál ültem, amikor megcsörrent a telefon. Marty Milne tájékoztatott, hogy az egyik ösztöndíjas, aki a tervek szerint érkezett volna, megbetegedett, és ki kellett hagynia a programot. Megfontolhatnám, hogy felvegyek-e egy ösztöndíjast a várólistáról? Mivel akkoriban még nem kaptam meghívást az ASSIST interjúra, kétkedve fogadtam a “várólista” jelentését. Mivel azonban volt egy várakozó ágyunk, úgy döntöttem, hogy megkockáztatom, és felveszem az Ösztöndíjast a várólistáról. Később megtudtam, hogy ez a várólistán szereplő Ösztöndíjas országos ranglistán szereplő északi síelő volt, kitűnő tanuló, és a nemzeti fővárosában a junior kórus elnöke volt.

A tanév során számos iskolán kívüli tevékenységben jeleskedett, és az év végén a legtöbb iskolai díjjal távozott. Ilyen kaliberű az ASSIST Scholars, még azok is, akik a várólistáról kerülnek ki!

Sok iskolaigazgatót lenyűgözött ez a történet, és alkalmanként segített egy új ASSIST-iskola toborzásában. Bárcsak az ASSIST-nek lenne elég iskolája, hogy befogadja az összes kiváló diákot, akik a várólistán találják magukat! Az ASSIST értéke jóval túlmutat az eltérő oktatási környezeten, a szókratikus osztályteremben, az amerikai független iskolák tanórán kívüli lehetőségein, vagy akár az ASSIST Scholars-vel szembesülő kulturális különbségeken. Az érték kettős. A fogadó iskolai közösség számára az érték abban rejlik, hogy az amerikai diákok és családjaik valóban megismerhetnek egy teljesen más embert. Nem ritka, hogy ezek a kapcsolatok évtizedekig tartanak. Az ASSIST-ösztöndíjas számára az érték abban rejlik, hogy a sok új kihívásnak köszönhetően - mind tanulmányi, mind személyes téren - “belenőhet a saját bőrébe”. Ráadásul az ösztöndíjas az ASSIST-év végén megváltozott és gazdagodott személyiségként tér haza, aki magabiztos és a nemzetközi interakciók képzett szószólója.

Az ASSIST ötven éve járul hozzá a globális tudatossághoz, és ahogy növekszik, úgy fogja továbbra is összehozni az embereket, egy-egy ösztöndíjjal.

Brianről:
Brian Putneyban, az Egyesült Királyságban nőtt fel, és jelenleg Putneyban, Vermontban él. Miután Angliában diplomát szerzett, és egy évet a Moszkvai Állami Egyetemen töltött, feleségét az Egyesült Államokba kísérte, ahol a Phillips Exeter Akadémián francia és orosz nyelvet kezdett tanítani. Brian csak egy-két évet tervezett a Phillips Exeterben tölteni, de ebből az egy-két évből 26 lett. Ezután a vermonti Putney School igazgatója lett, mielőtt New Hampshire-be költözött volna, hogy a White Mountain School-t vezesse; mind a Putney, mind a White Mountain School az ASSIST Scholars-nek adott otthont. Brian 2011-ben vonult nyugdíjba, és jelenleg többféle minőségben is szívesen dolgozik önkéntesként az ASSIST számára.