toukokuu 25, 2022
Juhlistaaksemme 50-vuotisjuhlavuotta 2018/19 keräsimme tarinoita ja profiileja ihmisistä ja instituutioista, jotka ovat auttaneet meitä rakentamaan järjestöämme, joka alkoi yhden ihmisen unelmana vuonna 1968. Esittelemme blogissamme yhden tarinan viikossa. Nauttikaa näistä "50 for 50" -profiileista, joissa esittäytyvät ASSISTin omistautuneet hallituksen jäsenet, dynaaminen henkilökunta, vieraanvaraiset isäntäperheet ja innostuneet ASSIST Scholars:t.
Tom Doar
Entinen koulunjohtaja, North Shore Country Day - koulu
Olen ollut yli 25 vuotta eri tehtävissä North Shore Country Day Schoolissa Winnetkassa, IL:ssä. Viimeiset 16 vuotta näistä olen toiminut koulun johtajana. North Shorella on monia erityispiirteitä, eikä vähäisimpänä niistä ole se, että se on ASSIST-koulu. North Shoressa ASSIST-ohjelma on ollut ratkaiseva - niin oppilaille ja perheille kuin opettajakunnalle ja henkilökunnallekin.
North Shore on pieni JK-12-luokkien koulu, joka uskoo vahvan yhteisöllisyyden kehittämiseen, paikkaan, jossa yksilöt tunnetaan ja jossa heillä on merkitystä. Jossain vaiheessa yksi markkinointilauseistamme oli: "North Shoressa jokainen on joku". Tähän hoivaavaan ympäristöön toivotimme joka vuosi tervetulleeksi ASSIST-opiskelijan, ja jokainen heistä solmii yhteyksiä, antaa panoksensa ja tekee merkittävän - ja usein huomattavan - eron.
Kun tarkastelen ASSIST-opiskelijoiden luetteloa vuodesta 1982 lähtien, mieleeni on jäänyt kolme asiaa. Ensinnäkin se vaikuttava lahjakkuus, joka jokaisella ASSIST-opiskelijalla oli - he olivat huippututkijoita ja lahjakkaita urheilijoita ja näyttelijöitä, jotka osoittivat uteliaisuutta, tietoisuutta ja ystävällisyyttä. Aluksi ASSIST-opiskelijoidemme laatu häikäisi minua, ja vakuutin itselleni, että olimme vain onnekkaita, kun meille osoitettiin tällaisia lahjakkuuksia. Vuosien saatossa kävi kuitenkin selväksi, että ASSISTin kaava, jolla stipendiaatit sovitetaan kouluihin, toimii: jokainen stipendiaatti menestyi North Shoren ainutlaatuisessa kulttuurissa.
Toiseksi jokainen ASSIST-opiskelija sitoutui tekemään kaiken, uppoutumaan täysin koulun elämään. Joillakin oli erityisiä kiinnostuksen kohteita, alueita, joilla he viihtyivät parhaiten, mutta se ei estänyt heitä menemästä mukavuusalueidensa ulkopuolelle maksimoidakseen koko North Shore -kokemuksen. He olivat avoimia ja innokkaita uusille kokemuksille ja halukkaita kokeilemaan, tekemään vapaaehtoistyötä, laajentamaan itseään ja kasvamaan. Koska he olivat valmiita ottamaan riskejä, heidän vaikutuksensa ja vaikutusvaltansa oli kauaskantoinen.
ASSIST-opiskelijat olivat henkilökohtaisesti yhteydessä kaikenikäisiin ihmisiin, aina alemman koulun oppilaista, jotka tunsivat mielekästä yhteyttä heihin, opettajiin ja henkilökuntaan, jotka pitivät heitä innostavina ja rikastuttavina opettaa - ja, mikä on yhtä tärkeää, tuntea heidät. ASSIST Scholars-opiskelijoiden isäntäperheet kommentoivat jatkuvasti, kuinka kiitollisia he olivat ASSIST-opiskelijoiden vastaanottamisesta ja kuinka paljon he hyötyivät siitä, että ASSIST Scholars-opiskelijat olivat jonkin aikaa osa heidän perhettään.
Jokainen koulumme kautta kulkenut oppilas on tuonut mukanaan oman ainutlaatuisen lahjakkuutensa, päättäväisyytensä ja tarmokkuutensa.
- Vuoden 1983 ASSIST-opiskelijastamme Gonzalo Sentmenatista tuli kiinteä osa koulun johtajan perhettä.
- Viviane Otto (2003) toi kenttäkiekkokentälle harkittua tietoisuutta ja huomattavaa taitoa.
- Carolin Vogtilla (2007) oli merkittävä yhteys moniin ihmisiin, myös isäntäperheeseensä Cottinghamiin.
- Christoph Tries (2008) toi mukanaan intohimoisen kiinnostuksen talouteen ja integroitui hämmästyttävän hyvin Callahanin perheeseen.
- Cynthia Mao (2016) teki vaikutuksen tiedekuntaan ja henkilökuntaan kypsyydellään, tietoisuudellaan ja hengellään.
Jokainen tutkija - ilman poikkeuksia - vaikutti asiaan.
Vuosi 2019/20 on North Shoren 100-vuotisjuhlavuosi. On hämmästyttävää, että yli kolmasosa North Shoren olemassaolosta, 37 vuotta, on jäänyt 52 unohtumattoman ASSIST Scholars:n lähtemättömän jäljen alle.
Tomista:
Tom Doar toimi North Shore Country Day Schoolin koulunjohtajana vuosina 2000-2016. Ennen koulun johtajaksi nimittämistä Tom toimi North Shoren alakoulun johtajana vuosina 1980-1987, kehitysjohtajana vuosina 1996-1997 ja sisäänpääsyjohtajana vuosina 1997-2000. Tom aloitti opettajanuransa opettajana ja valmentajana St. Paul Academyssa vuonna 1973. Vuosina 1989-1996 hän toimi Rye Country Day Schoolin alakoulun rehtorina PK-8:ssa. Lukuvuoden 2018/19 aikana Tom toimi väliaikaisena koulunjohtajana Catherine Cook Schoolissa Chicagossa.
