50 historii na 50 lat: John Buxton, były dyrektor szkoły The Culver Academies

14 września 2022 r.

Aby uczcić nasze 50-lecie w roku 2018/19, zebraliśmy historie i profile osób i instytucji, które pomogły nam zbudować naszą organizację, która rozpoczęła się jako marzenie jednej osoby w 1968 roku. Na naszym blogu będziemy prezentować jedną historię tygodniowo. Zachęcamy do zapoznania się z profilami "50 na 50" przedstawiającymi oddanych członków zarządu ASSIST, dynamicznych pracowników, gościnne rodziny goszczące i entuzjastycznych ASSIST Scholars.

John Buxton
Były dyrektor szkoły, The Culver Academies

Poznałem Sandy'ego Sandersona, gdy byłem młodym dyrektorem ds. rekrutacji w St. Paul's. Słuchanie, jak wyjaśnia swoje marzenie o zbudowaniu organizacji, która mogłaby uczynić światową politykę bardziej racjonalną i opartą na relacjach, przekonało mnie. Chciałem wspierać jego wizję. Szeroko zakrojone, korzystne dla obu stron podejście Sandy'ego było zarówno niewinne, jak i przekonujące, nieobciążone wszystkimi zastrzeżeniami i ostrzeżeniami, które mogłyby zniweczyć taki plan w środku wszystkich wyzwań finansowych, przed którymi stały prywatne szkoły w latach siedemdziesiątych. Sandy był idealnym architektem i marketingowcem dla tej ekscytującej nowej koncepcji, którą nazwał ASSIST.

W równym stopniu zainspirowali mnie Ken i Betsy Lindfors, para, która spędziła całą swoją karierę (a może i życie) przygotowując się do przyjęcia odpowiedzialności za ten wciąż rodzący się program. Uosabiali oni pracę zespołową, która była niezbędna do kontynuowania ASSIST. Ich przywództwo nad wciąż rozwijającą się radą dyrektorów i organizacją utrzymało ASSIST na nogach, nawet gdy był oszołomiony utratą swojego założyciela. Ken i Betsy zastosowali podejście pracy zespołowej zbudowane na fundamencie szacunku, wytrwałości i zaangażowania. Prowadzili z sercem i tchnęli duszę w tę szybko rozwijającą się organizację.

Do czasu, gdy Lindforsowie byli gotowi przekazać stery ASSIST do napisania kolejnych rozdziałów, ASSIST był silnym liderem. Jego kultura została wyraźnie ustanowiona przez przykłady liderów w pierwszych trzech dekadach. Zasady stojące za misją: Przewodzić z wizją i sercem. Budowanie zespołów przywódczych, które mogą osiągnąć wymierne rezultaty. Dbaj i szanuj studentów i administratorów, których reprezentujesz. Zarząd musiał tylko spotkać Stanleyów, aby zdać sobie sprawę, że są oni idealnym zespołem do prowadzenia i służenia ASSIST w następnym stuleciu.

Miałem okazję obserwować, jak wszyscy trzej liderzy przejmują pałeczkę i prowadzą ASSIST przez jego niezwykłą podróż.

O Johnie:
John ukończył Brown University z tytułem licencjata z języka angielskiego w 1969 roku. Tej samej jesieni rozpoczął pracę nauczyciela w szkole St. Paul's. Uczył, trenował i służył w administracji w St. Paul's przez następne 30 lat, w tym czasie pełnił funkcję dyrektora niezależnego studium, dyrektora doradztwa w college'u, dyrektora ds. rekrutacji i prorektora ds. administracji. John spędził rok szabatowy na Uniwersytecie Bostońskim, zdobywając zaawansowany stopień naukowy w programie doktoranckim, zanim udał się do The Culver Academies w Indianie jako dyrektor szkół. Przed przejściem na emeryturę spędził 17 lat w The Culver Academies. W trakcie swojej kariery John przewodniczył również Radzie Dyrektorów ASSIST, Radzie ISACS, Radzie AMCSUS i Radzie Leadership Marshall County, a także zasiadał w wielu innych radach organizacji społecznych i edukacyjnych.