50 Geschichten für 50 Jahre: Brian Morgan, ehemaliger Schulleiter, ehrenamtlicher Mitarbeiter von ASSIST Orientation (2012-2018)

Juli 13, 2022

Anlässlich unseres 50-jährigen Jubiläums im Jahr 2018/19 haben wir Geschichten und Profile von Menschen und Institutionen gesammelt, die uns beim Aufbau unserer Organisation geholfen haben, die 1968 aus dem Traum einer einzigen Person entstand. Wir werden jede Woche eine Geschichte in unserem Blog vorstellen. Viel Spaß mit diesen "50 für 50"-Profilen über die engagierten Vorstandsmitglieder von ASSIST, die dynamischen Mitarbeiter, die einladenden Gastfamilien und die begeisterten ASSIST Scholars.

Brian Morgan
Ehemalige Schulleiter, ehrenamtliche Mitarbeiter von ASSIST Orientation (2012-2018)

Ich hatte das Privileg, an zwei sehr unterschiedlichen, aber ebenso einzigartigen Internatsschulen in Neuengland als Schulleiter zu arbeiten. Kurz gesagt, ich habe die Präsenz von ASSIST Scholars an meinen Schulen insgesamt sechzehn Jahre lang genossen.

In jedem dieser Jahre gehörten die ASSIST Scholars zu den herausragenden Schülern und Bürgern. Jetzt, da ich nicht mehr als Schulleiter tätig bin, wurde ich zu Interviews mit Finalisten aus verschiedenen Ländern eingeladen. Die Träume dieser Finalisten, die sich um einen Platz an einer unabhängigen amerikanischen Schule bewerben, sind inspirierend. Ich genieße es auch, die verschiedenen Länderkoordinatoren kennen zu lernen, und ich schätze die Mühe und das Engagement, das jeder von ihnen in das ASSIST-Programm investiert, sehr. Ich habe es auch genossen, bei der Orientierung an der Pomfret School zu helfen und die wenigen Glücklichen zu treffen, die für das ASSIST-Jahr in den Vereinigten Staaten ausgewählt wurden. Im Herbst besuche ich auch einige Schüler in ihren amerikanischen Schulen. Es ist nicht nur erfreulich zu sehen, wie sie sich in ihrer neuen Umgebung akademisch und sozial entfalten, sondern es ist auch ermutigend, mit Schulverwaltern zu sprechen, die von ihrem ASSIST Scholars schwärmen.

Wenn ich im Herbst verschiedene Teile des Landes besuche, nutze ich oft die Gelegenheit, potenzielle ASSIST-Schulen zu besuchen und mit Schulleitern über die vielen Vorteile der Aufnahme eines ASSIST-Stipendiaten in ihre Schülerschaft zu sprechen. Normalerweise erzähle ich von einem bestimmten ASSIST-Stipendiaten, der an der Schule, an der ich zuletzt Schulleiter war, aufgenommen wurde.

Es war zu Beginn meiner Amtszeit an dieser Schule, vielleicht in meinem zweiten Jahr. Seit den siebziger Jahren hatte diese Schule immer mindestens zwei Stipendiaten pro Jahr aufgenommen. Ich saß im Sommer an meinem Schreibtisch, als das Telefon klingelte. Marty Milne teilte mir mit, dass einer der Stipendiaten, der kommen sollte, erkrankt war und das Programm abbrechen musste. Würde ich in Betracht ziehen, einen Stipendiaten von der Warteliste zu nehmen? Da ich zu diesem Zeitpunkt noch nicht zu einem Vorstellungsgespräch für ASSIST eingeladen worden war, war ich mir über die Bedeutung von "Warteliste" nicht im Klaren. Da wir aber ein Bett auf der Warteliste hatten, beschloss ich, das Risiko einzugehen und den Stipendiaten von der Warteliste aufzunehmen. Später fand ich heraus, dass diese Stipendiatin auf der Warteliste eine landesweit führende Skilangläuferin war, eine hervorragende Schülerin und Vorsitzende des Jugendchors in ihrer Heimatstadt.

Während des Schuljahres hat sie sich bei vielen außerschulischen Aktivitäten hervorgetan und am Ende des Jahres die meisten Preise der Schule gewonnen. So hoch ist das Niveau von ASSIST Scholars, selbst bei denen, die von der Warteliste kommen!

Viele Schulleiter sind von dieser Geschichte beeindruckt, und sie hat dazu beigetragen, dass gelegentlich eine neue ASSIST-Schule angeworben wurde. Wenn ASSIST nur genug Schulen hätte, um all die hervorragenden Schüler aufzunehmen, die auf der Warteliste stehen! Der Wert von ASSIST geht weit über das andere pädagogische Umfeld, das sokratische Klassenzimmer, die außerschulischen Möglichkeiten amerikanischer unabhängiger Schulen oder sogar die kulturellen Unterschiede, mit denen ASSIST Scholars konfrontiert ist, hinaus. Der Wert ist ein doppelter. Für die Gemeinschaft der Gastschule besteht der Wert darin, dass die amerikanischen Schüler und ihre Familien die Möglichkeit haben, einen ganz anderen Menschen kennen zu lernen. Es ist nicht ungewöhnlich, dass diese Beziehungen jahrzehntelang andauern. Für den ASSIST-Stipendiaten liegt der Wert in der Möglichkeit, durch viele neue akademische und persönliche Herausforderungen "in die eigene Haut zu wachsen". Darüber hinaus kehrt der Stipendiat am Ende des ASSIST-Jahres als veränderter und bereicherter Mensch nach Hause zurück, der sich seiner selbst sicher ist und als qualifizierter Sprecher für internationale Kontakte fungiert.

ASSIST leistet seit fünfzig Jahren einen Beitrag zur globalen Bewusstseinsbildung und wird mit seinem Wachstum auch weiterhin Menschen zusammenbringen, einen Stipendiaten nach dem anderen.

Über Brian:
Brian ist in Putney, Großbritannien, aufgewachsen und lebt heute in Putney, Vermont. Nach seinem Studium in England und einem Jahr an der Staatlichen Universität Moskau begleitete er seine Frau in die USA, wo er an der Phillips Exeter Academy Französisch und Russisch unterrichtete. Brian wollte nur ein oder zwei Jahre an der Phillips Exeter verbringen, aber aus diesen ein oder zwei Jahren wurden 26. Danach wurde er Direktor an der Putney School in Vermont, bevor er nach New Hampshire zog, um die White Mountain School zu leiten; sowohl Putney als auch die White Mountain School waren Gastgeber für ASSIST Scholars. Brian ging 2011 in den Ruhestand und genießt es, in verschiedenen Funktionen ehrenamtlich für ASSIST tätig zu sein.