50 historii na 50 lat: Brian Morgan, były dyrektor szkoły, wolontariusz ASSIST Orientation (2012-2018)

13 lipca 2022 r.

Aby uczcić nasze 50-lecie w roku 2018/19, zebraliśmy historie i profile osób i instytucji, które pomogły nam zbudować naszą organizację, która rozpoczęła się jako marzenie jednej osoby w 1968 roku. Na naszym blogu będziemy prezentować jedną historię tygodniowo. Zachęcamy do zapoznania się z profilami "50 na 50" przedstawiającymi oddanych członków zarządu ASSIST, dynamicznych pracowników, gościnne rodziny goszczące i entuzjastycznych ASSIST Scholars.

Brian Morgan
Były dyrektor szkoły, wolontariusz ASSIST Orientation Staff (2012-2018)

Miałem zaszczyt pełnić funkcję dyrektora w dwóch bardzo różnych, ale równie wyjątkowych szkołach z internatem w Nowej Anglii. Krótko mówiąc, cieszyłem się obecnością ASSIST Scholars w moich szkołach przez szesnaście lat.

W każdym z tych lat uczniowie ASSIST Scholars należeli do wyróżniających się uczniów i obywateli. Teraz, gdy nie jestem już dyrektorem szkoły, zostałem zaproszony do przeprowadzenia wywiadów z finalistami z różnych krajów. Marzenia tych finalistów, którzy walczą o miejsce w amerykańskiej niezależnej szkole, są inspirujące. Lubię też poznawać koordynatorów z różnych krajów i bardzo doceniam wysiłek i poświęcenie, jakie każdy z nich wkłada w program ASSIST. Cieszę się również, że mogę pomagać w orientacji w Pomfret School i spotykać się z nielicznymi szczęśliwcami, którzy zostali wybrani na rok ASSIST w Stanach Zjednoczonych. Jesienią odwiedzam także niektórych uczniów w ich amerykańskich szkołach. Nie tylko satysfakcjonujące jest obserwowanie, w jaki sposób radzą sobie w nowym środowisku, akademickim i społecznym, ale także rozmowa z administratorami szkół, którzy zachwycają się swoim ASSIST Scholars.

Odwiedzając jesienią różne części kraju, często korzystam z okazji, aby odwiedzić potencjalne szkoły ASSIST i porozmawiać z dyrektorami szkół o wielu korzyściach płynących z włączenia stypendysty ASSIST do grona uczniów. Zwykle dzielę się wspomnieniem o konkretnym stypendystą ASSIST, który dołączył do szkoły, w której ostatnio byłem dyrektorem.

To było na początku mojej kadencji w tej szkole, być może na drugim roku. Od lat siedemdziesiątych każdego roku szkoła przyjmowała co najmniej dwóch stypendystów. Latem siedziałem przy biurku, gdy zadzwonił telefon. Marty Milne poinformował mnie, że jeden z zaplanowanych stypendystów zachorował i musiał zrezygnować z udziału w programie. Czy mógłbym rozważyć przyjęcie stypendysty z listy oczekujących? Nie będąc jeszcze zaproszonym na rozmowę kwalifikacyjną do ASSIST, miałem wątpliwości co do znaczenia słowa "lista oczekujących". Ponieważ jednak mieliśmy wolne łóżko, postanowiłem zaryzykować i przyjąć stypendystę z listy oczekujących. Później dowiedziałem się, że stypendystka z listy oczekujących była sklasyfikowaną w krajowym rankingu narciarką klasyczną, była znakomitą uczennicą i przewodniczącą chóru juniorów w stolicy kraju.

W ciągu roku szkolnego wyróżniała się w wielu zajęciach pozalekcyjnych, a pod koniec roku zdobyła większość nagród szkolnych. Taki jest kaliber ASSIST Scholars, nawet tych, którzy znaleźli się na liście oczekujących!

Wielu dyrektorów szkół jest pod wrażeniem tej historii i pomogła ona w rekrutacji nowej szkoły ASSIST. Gdyby tylko ASSIST miał wystarczająco dużo szkół, aby przyjąć wszystkich doskonałych uczniów, którzy znaleźli się na liście oczekujących! Wartość ASSIST wykracza daleko poza inne środowisko edukacyjne, klasę sokratyczną, możliwości pozalekcyjne w amerykańskich szkołach niezależnych, a nawet różnice kulturowe, z którymi boryka się ASSIST Scholars. Wartość jest dwojaka. Dla społeczności szkoły goszczącej wartość polega na szansie dla amerykańskich uczniów i ich rodzin, aby naprawdę poznać kogoś zupełnie innego. Nie jest niczym niezwykłym, że te relacje trwają przez dziesięciolecia. Dla stypendysty ASSIST wartość polega na możliwości "wrastania we własną skórę" w wyniku wielu nowych wyzwań, zarówno akademickich, jak i osobistych. Co więcej, stypendysta wraca do domu pod koniec roku ASSIST jako odmieniona i wzbogacona osoba, pewna siebie i wykwalifikowany rzecznik ds. interakcji międzynarodowych.

ASSIST przyczynia się do globalnej świadomości od pięćdziesięciu lat, a wraz z rozwojem będzie nadal łączyć ludzi, jednego Scholara na raz.

O Brianie:
Brian wychował się w Putney w Wielkiej Brytanii, a obecnie mieszka w Putney w stanie Vermont. Po ukończeniu studiów w Anglii i rocznym pobycie na Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym, towarzyszył swojej żonie w podróży do Stanów Zjednoczonych, gdzie zaczął uczyć francuskiego i rosyjskiego w Phillips Exeter Academy. Brian planował spędzić tylko rok lub dwa w Phillips Exeter, ale ten rok lub dwa stały się 26. Następnie został dyrektorem w Putney School w Vermont, po czym przeniósł się do New Hampshire, by kierować White Mountain School; zarówno Putney, jak i White Mountain School były gospodarzami ASSIST Scholars. Brian przeszedł na emeryturę w 2011 r. i obecnie pracuje jako wolontariusz w ASSIST na różnych stanowiskach.