50 berättelser under 50 år: Brian Morgan, tidigare skolchef, volontär för ASSIST Orientation (2012-2018)

13 juli 2022

För att fira vårt 50-årsjubileum under 2018/19 samlade vi in berättelser och profiler av personer och institutioner som har hjälpt oss att bygga vår organisation, som först började som en persons dröm 1968. Vi kommer att presentera en berättelse per vecka på vår blogg. Njut av dessa "50 för 50"-profiler som presenterar ASSISTs engagerade styrelseledamöter, dynamiska personal, välkomnande värdfamiljer och entusiastiska ASSIST Scholars.

Brian Morgan
Tidigare skolchefer, frivillig medarbetare på ASSIST Orientation (2012-2018)

Jag har haft förmånen att tjänstgöra som rektor på två mycket olika, men lika unika internatskolor i New England. Kort sagt, jag har kunnat njuta av ASSIST Scholars:s närvaro på mina skolor i sammanlagt sexton år.

Under vart och ett av dessa år var ASSIST Scholars bland de framstående studenterna och medborgarna. Nu när jag inte längre är skolchef har jag blivit inbjuden att intervjua finalister i en rad olika länder. De drömmar som dessa finalister har när de tävlar om en plats på en amerikansk friskola är inspirerande. Jag tycker också om att lära känna de olika landskoordinatorerna och jag uppskattar verkligen det arbete och engagemang som var och en av dem lägger ner på ASSIST-programmet. Jag har också tyckt om att hjälpa till vid Orientation på Pomfret School och träffa de lyckligt lottade som väljs ut för ASSIST-året i USA. Jag besöker också några elever i deras amerikanska skolor under hösten. Det är inte bara glädjande att se hur de trivs i sin nya miljö, både akademiskt och socialt, utan det är också bekräftande att tala med skoladministratörer som är översvallande glada över sin ASSIST Scholars.

När jag besöker olika delar av landet på hösten tar jag ofta tillfället i akt att besöka potentiella ASSIST-skolor och prata med rektorer om de många fördelarna med att ha en ASSIST-stipendiat i sin elevgrupp. Jag brukar berätta om ett minne jag har av en viss ASSIST Scholar som började på den skola där jag senast var rektor.

Det var i början av min tid på skolan, kanske mitt andra år. Skolan hade alltid välkomnat minst två stipendiater varje år sedan sjuttiotalet. Jag satt vid mitt skrivbord under sommaren när telefonen ringde. Marty Milne informerade mig om att en av de stipendiater som skulle komma hade blivit sjuk och var tvungen att hoppa av programmet. Skulle jag kunna tänka mig att ta emot en stipendiat från väntelistan? Eftersom jag vid den tidpunkten ännu inte hade blivit inbjuden till en intervju för ASSIST var jag tveksam till innebörden av “väntelista”. Eftersom vi hade en säng som väntade bestämde jag mig dock för att ta en chansning och acceptera stipendiaten från väntelistan. Jag fick senare reda på att stipendiaten på väntelistan var en nationellt rankad skidåkare, en utmärkt student och ordförande för juniorkören i sin nationella huvudstad.

Under läsåret utmärkte hon sig i många fritidsaktiviteter och i slutet av året gick hon iväg med de flesta av skolans priser. Sådan är kalibern på ASSIST Scholars, även de som kommer från väntelistan!

Många skolledare är imponerade av denna berättelse, och den har ibland bidragit till att rekrytera en ny ASSIST-skola. Tänk om ASSIST hade tillräckligt många skolor för att ta emot alla de utmärkta elever som står på väntelistan! Värdet av ASSIST går långt utöver den annorlunda pedagogiska miljön, det sokratiska klassrummet, de möjligheter till fritidsaktiviteter som finns i amerikanska friskolor eller till och med de kulturella skillnader som ASSIST Scholars ställs inför. Värdet är dubbelt. För värdskolans del ligger värdet i att amerikanska elever och deras familjer får chansen att verkligen lära känna någon som är väldigt annorlunda. Det är inte ovanligt att dessa relationer varar i årtionden. För ASSIST-stipendiaten ligger värdet i möjligheten att “växa in i sitt eget skinn” till följd av många nya utmaningar, både akademiska och personliga. Dessutom återvänder stipendiaten hem i slutet av ASSIST-året som en förändrad och berikad person, trygg i sig själv och en kvalificerad talesman för internationell samverkan.

ASSIST har bidragit till global medvetenhet i femtio år, och i takt med att företaget växer kommer det att fortsätta att föra människor samman, en skolelev i taget.

Om Brian:
Brian växte upp i Putney i Storbritannien och bor nu i Putney i Vermont. Efter en examen i England och ett år vid Moscow State University följde han med sin fru till USA, där han började undervisa i franska och ryska vid Phillips Exeter Academy. Brian planerade bara att tillbringa ett eller två år på Phillips Exeter, men det året eller två blev 26. Han blev sedan chef för Putney School i Vermont innan han flyttade till New Hampshire för att leda White Mountain School; både Putney och White Mountain School var värdar för ASSIST Scholars. Brian gick i pension 2011 och arbetar för närvarande som volontär för ASSIST i ett antal olika funktioner.