Hem " Stipendieprogram "
Skillnaden med ASSIST-skolor
ASSIST fungerar inte med alla skolor, och det är avsiktligt.
Våra skolpartners är noggrant utvalda för att säkerställa bästa möjliga upplevelse för både eleven och skolgemenskapen.
Hur vi väljer våra skolor
Vi letar efter institutioner som är inriktade på uppdraget och som:
- Utmana stipendiaterna akademiskt
- Främja globalt medborgarskap
- Erbjuda inkluderande och livskraftiga samhällen
- Stödja utveckling av fritidsaktiviteter och ledarskap
Rätt matchning är viktig
Vi lär känna våra stipendiater och våra skolor så att varje placering är avsiktlig. Vårt team tar hänsyn till akademiska styrkor, intressen, språkkunskaper och skolkultur för att skapa idealiska parningar.
Seminarium i Wyoming
Vanliga frågor om skolplacering
- Kan jag begära en placering i en viss skola, delstat eller region?
Med ASSIST:s Sanderson- och Lindfors-stipendier är det inte möjligt att välja skola. Eleverna kan placeras på skolor för enbart en könsgrupp, internatskolor eller dagskolor i vilken region som helst i USA. ASSIST:s personal tar noggrant hänsyn till varje elevs akademiska profil, personlighet, intressen, mål och hur väl skolan passar eleven när de fattar beslut om placering, med målet att ge varje elev de bästa förutsättningarna att utvecklas både i och utanför klassrummet.
Vi tar gärna hänsyn till dina önskemål, men ber dig samtidigt att lita på den erfarenhet och den process som ligger till grund för ASSIST-matchningen. Ofta upptäcker studenter att en skola som de kanske inte hade övervägt från början blir en av de mest meningsfulla och omvälvande upplevelserna i deras liv. Vi kallar ibland detta för “magin i matchningen”.”
- Hur går det till när man sätter ihop en skolmatch?
ASSIST tillämpar en mycket individanpassad och genomtänkt strategi för skolplacering. Placeringarna baseras inte enbart på rankningar, geografiskt läge, idrottsaktiviteter eller individuella önskemål. Istället väger ASSIST noggrant in många faktorer, däribland akademisk lämplighet, intressen utanför skolan, personlighet, mognad, lärandemiljö, skolans gemenskapskultur samt var eleven har störst möjlighet att utvecklas både personligt och akademiskt. Vi arbetar i nära samarbete med skolorna och drar nytta av årtionden av erfarenhet och långvariga relationer för att göra placeringar som är meningsfulla, stödjande och framgångsrika för både elever och skolor. Många av ASSIST:s tidigare elever ser tillbaka på sin placering och inser att den skola de matchades med var precis där de var menade att vara.
Aureja '21
Litauen
Perkiomenskolan
Baia '23
Georgien
Perkiomenskolan
Berta '24
Tjeckien
Ethel Walker-skolan
Caesar '24
Sverige
Salisbury-skolan
Elen '24
Tjeckien
Mästarens skola
Hedi ''24
Ungern
St Timothy's skola
Seminarium i Wyoming
Suffield Academy
Suffield Academy
Webb skola
Gå med i de medlemsskolor som omvandlar denna möjlighet till en livstid av påverkan genom ASSIST Scholars.
Bill Mena
Direktör för skolrelationer