Hjem " Stipendprogram "
Forskjellen på ASSIST-skolene
ASSIST fungerer ikke med alle skoler, og det er helt bevisst.
Skolepartnerne våre er nøye utvalgt for å sikre en best mulig opplevelse for både eleven og skolesamfunnet.
Hvordan vi velger skoler
Vi ser etter institusjoner som er i tråd med sitt oppdrag:
- Utfordre stipendiatene akademisk
- Fremme globalt medborgerskap
- Tilby inkluderende og levende lokalsamfunn
- Støtte fritidsaktiviteter og lederutvikling
Riktig match er viktig
Vi blir kjent med elevene og skolene våre, slik at hver eneste plassering er bevisst. Teamet vårt tar hensyn til akademiske styrker, interesser, språkkunnskaper og skolekultur for å skape ideelle paringer.
Wyoming Seminary
Ofte stilte spørsmål om skoleplassering
- Kan jeg be om å bli plassert på en bestemt skole, i en bestemt delstat eller region?
Med ASSISTs Sanderson- og Lindfors-stipend er det ikke mulig å velge skole selv. Elevene kan bli plassert på skoler for enten jenter eller gutter, internatskoler eller dagskoler i hvilken som helst region i USA. ASSISTs ansatte vurderer nøye hver elevs akademiske profil, personlighet, interesser, mål og hvor godt skolen passer til eleven når de tar beslutninger om plassering, med mål om å gi hver elev de beste mulighetene til å trives både i og utenfor klasserommet.
Selv om vi tar hensyn til dine preferanser, ber vi deg om å stole på erfaringene og prosessen som ligger til grunn for ASSIST-tildelingen. Ofte opplever studenter at en skole de kanskje ikke hadde vurdert i utgangspunktet, blir en av de mest meningsfulle og livsforandrende opplevelsene i livet deres. Vi kaller dette noen ganger “magien i tildelingen”.”
- Hvordan blir en skolekamp arrangert?
ASSIST har en svært individuell og gjennomtenkt tilnærming til skoleplassering. Plasseringene baseres ikke utelukkende på rangeringer, geografisk beliggenhet, idrett eller individuelle preferanser. I stedet vurderer ASSIST nøye en rekke faktorer, blant annet faglig tilpasning, interesser utenfor skoleverket, personlighet, modenhet, læringsmiljø, skolemiljø og hvor eleven har størst sannsynlighet for å trives både personlig og faglig. Vi samarbeider tett med skolene og trekker på flere tiårs erfaring og langvarige relasjoner for å finne plasseringer som er meningsfulle, støttende og vellykkede for både elever og skoler. Mange tidligere ASSIST-elever ser tilbake på sin plassering og innser at skolen de ble matchet med, var akkurat der de var ment å være.
Aureja '21
Litauen
Perkiomen skole
Baia '23
Georgia
Perkiomen skole
Berta '24
Den tsjekkiske republikk
Ethel Walker-skolen
Cæsar '24
Sverige
Salisbury skole
Elen '24
Den tsjekkiske republikk
Mesterskolen
Hedi ''24
Ungarn
St. Timothy's School
Wyoming Seminary
Suffield Academy
Suffield Academy
Webb skole
Bli med medlemsskolene som forvandler denne muligheten til et liv med innflytelse gjennom ASSIST Scholars.
Bill Mena
Direktør for skolerelasjoner